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          首頁教研故事正文

          振興教育的希望在教師!

          更新時間:2021-09-10 來源:黑馬程序員 瀏覽量:

          故事中的主角:產品經理教學團隊


          百年大計,教育為本,秉持著素質教育是為了提高國民素質為根本宗旨,培養學員創新精神和實踐能力為重點,上海產品經理教學團隊樹立的信念是:”振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師!”所以,不僅在教授專業知識,也要從思想上引導學員為國家經濟增長做出貢獻,幫助學員畢業后不僅就業更要能勝任工作能力和創新精神,為公司乃至為國家創造價值。

          在上海校區產品經理就業班學員一次次拿到高薪offer的背后,到底是有著怎么樣的故事?幕后的上海產品教學團隊到底做了什么呢?


          1. 從開班典禮的宣導開始激勵學員并了解學員:就業指導老師張老師鼓勵學員認真踏實學習,引導學員并培養良好學習氛圍,從開班典禮那天就開始了解每個學員的過往經歷、性格、來學習的原因等,運用以人為本的理念關注學員,為后續幫助學員發展和就業做準備。

          (開班典禮就業老師張老師宣講)


          2. 教學團隊設計每日早報分享環節:鍛煉學員表達總結能力

          在學員學習過程中產品講師金老師增加每人上臺展示的機會,以每日早報分享的方式增加學員實時了解行業動態同時發表上臺分享,鍛煉學員的表達總結能力。


          (學員每日分享環節上臺分享)


          3. 教學團隊改善教學方法幫助學員更好的吸收掌握知識:

          產品講師金老師為了幫助學員更好的吸收,利用open教學法結合課程,從傳授知識的模式調整為引導和促進學員學習的方式,讓學員跟著老師一起思考,同時通過風趣幽默以及通俗易懂的授課方式,幫助學員更好的吸收和掌握知識點。

          在每天的晚自習答疑時間,針對每日反饋中比較難掌握的知識點進行答疑,深受學員們的好評。


          4. 設計分組探討學習模式,引導學員自行組織班級活動等實踐活動,促進學員全面發展:

          講師金老師和就業指導老師張老師共同合作,幫助學員進行分組學習探討,模擬工作場景促進學員之間分工合作。在班級活動上由老師主導的方式改為引導學員自行組織班級活動,民主選舉班委后通過開班委會的方式,引導班委培養班委的組織協調能力,從班級別墅轟趴活動各環節分工,培養班級的團隊合作能力,促進學員全面發展。


          (小組討論學習環節)


          (小組討論學習環節)


          5. 針對每個學員的情況定制化簡歷項目方案&模擬面試環節為找工作進行輔導:

          就業老師張老師尊重每個學員的獨特性,鼓勵引導學員結合自己的情況選擇自己的簡歷項目方案,針對每個學員進行1vs1簡歷項目輔導,根據每個學員的特點和興趣從教會學員知識轉變到教會學員學習。通過模擬面試的方式幫助學員尋找自己的不足進行改善,也以此來提高學員的面試技巧,幫助學員找到工作。好幾次半夜也在輔導學員和幫助學員


          6. 課外拓展帶領老學員們參加華為大會學習高級產品經理思路和風范:上海產品就業老師不定期還會帶領老學員們去參加華為大會,培養學員工作中也要不斷提升自己,以身作則培養學員們終身學習的習慣。




          當上海產品教學團隊們收到學員一個個拿到高薪offer并且收獲到幸福時,老師們感到一切都是值得的!因為我們堅信“振興民族的希望在教育,也希望學員們收獲幸福并能延續老師們的精神為振興中華民族復興而奮斗!”


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